APRENDER COM AS HISTÓRIAS:

Primeiros passos para a interculturalidade
OBJECTIVO GERAL
Capacitar agentes educativos para o trabalho pedagógico e a exploração das histórias para a infância à
luz de uma abordagem à aprendizagem intercultural.
OBJECTIVOS ESPECÍFICOS
Proporcionar a partilha de expectativas: uma história para mim é...
Abordar a literatura para a infância como um instrumento pedagógico;
Como utilizar a Literatura para a infância como um dispositivo pedagógico de Educação
Intercultural?
Revelar o paradigma intercultural: o foco (preocupações) está no leitor que lê e descobre;
Demonstrar actividades de leitura e exploração de uma história (com as crianças ou com os
próprios adultos);
Aproximar-se das propostas pedagógicas do guia «Um livro... uma história... interculturais»;
Avaliar as possibilidades de transferir esta abordagem para o contexto de sala de aula.
PUBLICO-ALVO
Agentes educativos (professores, educadores, auxiliares, monitores, encarregados de educação e
outros) directamente implicados no trabalho com crianças mais jovens (dos 5 aos 10 anos).
Os grupos não devem ter mais de 25 participantes;
Os grupos de adultos não ter mais de 35 participantes.
DURAÇÃO
2 a 4 horas (sendo que as eventuais actividades com as crianças – leitura da história e actividade – tem
a duração de 1 hora).